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近日，中國(guó)主席新任主席宋凱首次媒體見(jiàn)面會(huì)上“金句”頻出，被媒體廣泛報(bào)道。所謂“金句”指的是接地氣，能引起共鳴，適合傳播的大實(shí)話(huà)。一個(gè)善于與公眾交流的中國(guó)足協(xié)主席，對(duì)足球的普及肯定是好事。但是，“真金”是需要經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的。宋凱主席的這些“金句”是“鍍金”還是“真金”？現(xiàn)在還不得而知。可以肯定的是，就當(dāng)下的中國(guó)足球現(xiàn)狀而言，宋主席的“金句”，要想成為名副其實(shí)的“真金”，對(duì)于中國(guó)足球發(fā)揮作用，而不僅僅只是表達(dá)了一種美好的愿景，其難度恐怕比我們想象的還要大。

比如，宋主席所說(shuō)的：“中國(guó)足球上不去肯定不是人種的問(wèn)題，日本韓國(guó)都能搞好。”這，就是標(biāo)準(zhǔn)的非常適合傳播的“金句”，能夠與球迷產(chǎn)生共鳴，也是大實(shí)話(huà)。作為足協(xié)主席如此說(shuō)，應(yīng)該不僅僅是為了給低迷中的中國(guó)足球打氣那么簡(jiǎn)單。相信，中國(guó)足協(xié)的新團(tuán)隊(duì)，應(yīng)該已經(jīng)在尋找解決問(wèn)題之道了。但是，我們亦要警惕，這樣的“大實(shí)話(huà)”很容易帶來(lái)一種認(rèn)知陷阱，讓人產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)：總有一天中國(guó)足球一定能像日、韓那樣強(qiáng)大的，因?yàn)槲覀兌际峭蝗朔N嘛。

接下來(lái)，本文就以目前中、日歐、美的青少年的頭球訓(xùn)練指南的差異，說(shuō)明日本足球之所以能夠讓“人種論”不值一提，是因?yàn)樗麄兤鋵?shí)已經(jīng)在足球技術(shù)領(lǐng)域的某些研究超過(guò)了歐美的足球強(qiáng)國(guó)，而且與實(shí)踐結(jié)合非常好。如果不認(rèn)識(shí)到日本足球的這種令人驚訝的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，我們其實(shí)并沒(méi)有資格因?yàn)槿朔N與日本相同，就盲目相信中國(guó)足球有朝一日必定能趕上日本。

去年，在一次中國(guó)足協(xié)青訓(xùn)足球大綱的宣講中，一位地方青訓(xùn)中心的青訓(xùn)總監(jiān)請(qǐng)教了中國(guó)足協(xié)男足青訓(xùn)部講師呂軍一個(gè)問(wèn)題：9歲、10歲的小孩在訓(xùn)練中找不到點(diǎn)，頂不到球。同時(shí)，教練們也感覺(jué)這個(gè)年齡的球員過(guò)多練頭球又不太合適。所以，他們有些無(wú)所適從。呂軍的回答很簡(jiǎn)單：青訓(xùn)大綱沒(méi)有這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)槭q以下不要求練頭球。理由是因?yàn)檫@個(gè)年齡的球員，練習(xí)頭球會(huì)造成危險(xiǎn)，呂軍甚至建議要?jiǎng)褡柙谶@個(gè)年齡段頭球訓(xùn)練。

呂軍的這一回答，可以說(shuō)完全與當(dāng)下歐美先進(jìn)的足球理念和實(shí)踐完全接軌。比如，美國(guó)足球協(xié)會(huì)在2016年引入了指南，規(guī)定11歲以下的兒童在比賽和訓(xùn)練中都禁止頭球。由于美國(guó)橄欖球很受歡迎，因此有許多關(guān)于比賽中頭部碰撞引發(fā)腦震蕩等問(wèn)題的案例，因此美國(guó)將頭球完全從兒童比賽中排除。英格蘭足球協(xié)會(huì)和蘇格蘭足球協(xié)會(huì)在2020年2月原則上禁止11歲以下兒童頭球訓(xùn)練，并發(fā)布了針對(duì)18歲以下年齡段的頭球訓(xùn)練的指南。同年6月，歐洲足球協(xié)會(huì)（UEFA）也對(duì)青少年訓(xùn)練設(shè)置了限制。歐洲采取這些措施的基礎(chǔ)是英國(guó)格拉斯哥大學(xué)于2019年10月發(fā)布的研究結(jié)果，該研究指出足球職業(yè)選手患認(rèn)知癥等神經(jīng)退行性疾病的死亡率約為普通人的3.5倍，這引發(fā)了頭球和頭部疾病之間的關(guān)聯(lián)性問(wèn)題。

我們的印象中，日本足球是歐美足球的很好的“學(xué)生”。但是，讓人非常意外的是，日本足協(xié)在青少年足球頭球訓(xùn)練的問(wèn)題上，卻并沒(méi)有照搬歐美標(biāo)準(zhǔn)。他們關(guān)于青少年頭球訓(xùn)練的指南完全顛覆了我們對(duì)日本足球的刻板的印象，我們不得不承認(rèn)，日本現(xiàn)在的足球理論的研究和實(shí)踐，甚至已經(jīng)超過(guò)了歐美的“老師”。

日本足球協(xié)會(huì)（JFA）在2021年5月的理事會(huì)上，批準(zhǔn)并公布了U15歲頭球訓(xùn)練的新指南。根據(jù)日本足協(xié)技術(shù)委員會(huì)主席反町康治的介紹，JFA的這一指南制定是參考了前述國(guó)家的行動(dòng)。但是，日本足協(xié)基于各種最新醫(yī)學(xué)見(jiàn)解，并沒(méi)有完全禁止青少年的頭球訓(xùn)練。反町康治解釋說(shuō)：“JFA之所以沒(méi)有采取全面禁止兒童頭球訓(xùn)練的立場(chǎng)，是因?yàn)樵谛W(xué)4年級(jí)到6年級(jí)之間，神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展非常顯著，這被稱(chēng)為技術(shù)習(xí)得的黃金時(shí)期。我們希望兒童不要什么都不做，而是根據(jù)年齡段，限制方法、次數(shù)和頻率，同時(shí)培養(yǎng)空間感知和與球的距離感等身體感覺(jué)，以正確地感受并恐懼頭球（的危險(xiǎn)），而不會(huì)對(duì)身體產(chǎn)生負(fù)擔(dān)。”

為了保證青少年頭球訓(xùn)練的安全，日本足協(xié)的指南里，對(duì)不同年齡的兒童和青少年的頭球訓(xùn)練有不同的設(shè)計(jì)。比如，兒童可以通過(guò)自己將氣球或卷起的報(bào)紙投擲。到了小學(xué)3年級(jí)和4年級(jí)，建議使用類(lèi)似排球一樣輕的球，并鼓勵(lì)進(jìn)行投擲球到網(wǎng)上然后用額頭擊中球的練習(xí)。也可以使用網(wǎng)球大小的橡皮球進(jìn)行捉追球或者打飛球的練習(xí)。到了小學(xué)高年級(jí)，可以逐漸引入一些涉及“競(jìng)爭(zhēng)”的運(yùn)動(dòng)，例如兩人一起跳起爭(zhēng)奪空中的網(wǎng)球，等等。為了保證兒童青少年訓(xùn)練頭球的安全，日本足球協(xié)會(huì)還大力提高青訓(xùn)教練和家長(zhǎng)對(duì)頭球訓(xùn)練危險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)，避免在訓(xùn)練中因?yàn)榇笕说臒o(wú)知而傷害球員。

日本足協(xié)之所以在青訓(xùn)頭球指南上沒(méi)有照搬歐美的行動(dòng)，大概有兩大原因。首先，他們通過(guò)研究得出結(jié)論，在足球比賽中，頭部受到球擊的沖擊風(fēng)險(xiǎn)本身相對(duì)較小。足球比賽中發(fā)生腦震蕩的主要原因通常不是頭球本身，而是發(fā)生在空中碰撞或落地時(shí)。為了減少這種危險(xiǎn)的情況，掌握正確的頭球技巧非常重要。他們相信熟練掌握頭球技能還有助于預(yù)防事故發(fā)生。其次，他們希望通過(guò)科學(xué)而安全的青訓(xùn)頭球訓(xùn)練擺脫“日本球員頭球不好”的困境。

可見(jiàn)，日本足球在實(shí)踐和理論結(jié)合方面，已經(jīng)開(kāi)始超越歐美足球強(qiáng)國(guó)。將來(lái)，或許我們能夠看到日本人的頭球也與他們的腳下技術(shù)一樣出眾。那時(shí)，我們可能會(huì)更加驚訝，原來(lái)“人種論”的確不是足球不好的理由。但是，日本足球理論研水平之高，理論結(jié)合實(shí)踐解決日本足球短板的能力之強(qiáng)，其實(shí)與“人種論”根本沒(méi)有關(guān)系。中國(guó)人、日本人雖然都是同樣的人種，并不是我們可以像日本一樣發(fā)展足球的理由。只有中國(guó)足協(xié)能夠像日本足協(xié)那樣，在足球的理論研究和實(shí)踐結(jié)合中有超越歐美的可能，宋主席“非人種論”的“金句”才有希望成為真正有遠(yuǎn)見(jiàn)和價(jià)值的“真金”。