特約記者羽中報道  2022年7月26日上午，全國學校（幼兒園）圍棋統編教學用書新聞發布會在北京中國圍棋協會新聞中心舉行。這套書已由人民出版社出版發行了9本，適合幼兒園和小學一年級、二年級使用。“圍棋進校園”開展二十多年來，第一次有了全國統編的教學用書。中國圍棋協會主席林建超認為這是圍棋普及推廣工作的重要舉措。人民出版社副總編輯陳鵬鳴稱這是該社與圍棋協會戰略合作的重要成果之一。國家教材委員會委員韓震評價該書具有權威性、適宜性，符合中國人的審美特點。

在新《體育法》提出“推動青少年和學校體育活動的開展和普及”“全國性單項體育協會負責相應項目的普及與提高”以及國家體育總局、教育部、發改委聯合發文提出“體育課后服務活動課程鼓勵設置棋類等中華傳統體育項目”的背景下，為貫徹國家“雙減政策”和“體教融合”工作部署，滿足在基礎教育范疇內開設圍棋課程和圍棋活動的迫切需求，中國圍棋協會組織圍棋校本課程教師、培訓機構教師、職業棋手、幼兒教育專家和兒童心理專家共同編寫“全國學校圍棋”“全國幼兒圍棋”統編教學用書。

發布會上，編寫團隊代表介紹了教學用書的有關情況。此套圍棋教學用書分為“全國學校圍棋”和“全國幼兒圍棋”兩個系列。“全國學校圍棋”已開發6個品種，包含教學用書和教師用書，適合小學一、二年級圍棋教學（校本課程、托管課程等）使用。“全國幼兒圍棋”已開發3個品種，包括教學用書2冊，適合幼兒園大班使用；圍棋活動指導1冊，適合幼兒園圍棋教師和家長使用。9個品種均已在7月份由人民出版社出版。發行通過兩個渠道：各圍棋協會、圍棋教培機構、圍棋特色學校（幼兒園）、社會俱樂部等圍棋組織和個人均可聯系中國圍棋協會征訂，根據征訂數量有優惠；通過人民出版的發行系統進行征訂和發行，全國各地新華書店有售。

教學用書基于小學低年級和幼兒園教學特點，采用以激發興趣為主的編寫方針，突出體現學校圍棋教育重素質培養、非學科教育的特征，幫助學生和幼兒對圍棋規則、術語、弈法有初步了解; 傳授圍棋文化、圍棋禮儀的初步知識；注重學生和幼兒興趣、方法、習慣等非智力因素培養；首次編寫了《全國學校圍棋課程標準》《圍棋教學參考》和《幼兒園圍棋活動指導》。做到統一教學目的、統一課程設置、統一知識體系、統一教學方式和考試標準。

林建超認為，編寫出版圍棋統編教材是中國圍棋協會在普及推廣方面的重要創新舉措，具體表現在“五個充分體現”：充分體現了習近平總書記關于教育、體育的重要論述和要求；充分體現了圍棋進校園的重點內容和迫切需要；充分體現了編寫團隊的高度負責和探索創新精神；充分體現了走圍棋教學群眾路線和遵循客觀規律的思想方法；充分體現了教材編寫與出版的有機統一和密切配合。林建超總結這套教學用書有五個特點：代表性，是當代進行圍棋啟蒙教育的代表性作品；適用性，充分考慮學校教育的特點，也適合圍棋教學機構使用；示范性，是發揮引領作用的全國圍棋教學用書的模板；趣味性，充分利用動漫、故事及各種生動示例，適合幼兒教學使用；時代性，充分體現人工智能與圍棋相結合的鮮明時代特點。

林建超介紹說，中國圍棋協會將以省為單位舉行全國宣傳推廣活動，開展教學用書答題競賽，舉辦“新教材杯”校園圍棋賽等，促進圍棋進校園進課堂。

陳鵬鳴說，兩年前人民出版社與中國圍棋協會簽訂了戰略合作協議，旨在完善中國圍棋協會的文化建設，豐富人民出版社的出版品類，引導人們通過圍棋了解中華民族的悠久歷史和燦爛文化。這套教學用書就是雙方合作的重要成果之一。

韓震教授發言說，圍棋能鍛煉人的思維，而思維是人的主要能力，人有了思維才能很好地認識世界、重新安排世界；圍棋可以鍛煉人的大局觀、整體觀，讓人更多的從整體上、辯證地去看問題；圍棋可以提高人的修養，可以讓孩子靜下心來，拋開浮躁；圍棋非常講究戰略，從歷史來看，戰略決定著一個民族一個國家的興衰。學圍棋對個人成長、對國家未來都有重要意義。韓震評價這套用書有三個特點：第一是權威性。由林建超主席和聶衛平“棋圣”擔任編審委員會主任、副主任。第二是適宜性。書里大量使用孩子們喜歡的小故事，圖文并茂。第三是符合中國人的審美特點。教學用書中的每幅圖、每段文字、每個故事都不是小事，是在塑造孩子們的心靈、也是在塑造孩子們的未來。孩子們的未來就是我們國家的未來，因此我覺得這套教材將對我們傳承中華民族優秀傳統文化、文化自信、立德樹人、建立自主知識體系能起到很好作用。

中國圍棋協會主席林建超、副主席兼秘書長王誼及各部門負責人等，人民出版社副總編輯陳鵬鳴、通識分社社長龔勛，國家教材委員會委員韓震，編寫人員代表以及人民日報、新華社、CCTV5、人民網、央視頻、中國教育報、中國體育報、北京電視臺、北京日報等20多家媒體的記者出席發布會。