體壇周報全媒體記者葉慧清遠(yuǎn)報道

4月22日，恒大足球?qū)W校正式宣布，“巴西青訓(xùn)教父”吉列爾梅·達(dá)拉·迪亞、英足總教練員總監(jiān)約翰·皮科克分別擔(dān)任足校南美、歐洲青訓(xùn)總監(jiān)，目標(biāo)直指青訓(xùn)升級、加快培養(yǎng)球星。這是中國青訓(xùn)第一次迎來世界冠軍教練團隊執(zhí)教，也是恒大繼里皮、斯科拉里之后第三次引進(jìn)世界冠軍教練團隊。

此次獲邀來到恒大足校執(zhí)教的兩位世界名帥均有率隊獲得世界冠軍的經(jīng)歷。50歲的吉列爾梅長期擔(dān)任巴西U17、U15國家隊主教練，2015、2017年相繼斬獲U15、U17南美錦標(biāo)賽冠軍，2019年率巴西隊奪回久違16年的U17世界杯冠軍。而65歲的約翰率英格蘭隊于2010、2014年兩獲U17歐青賽冠軍，2017年又幫助英格蘭隊首奪U20世界杯冠軍。

據(jù)了解，歐美兩大冠軍教練團隊合共21人，組成橫跨南美和歐洲，覆蓋巴西、英格蘭、西班牙三大世界足球強國的恒大足校外教“三駕馬車”，繼續(xù)傳承西班牙足球傳控俱佳的風(fēng)格，融合拓展巴西、英格蘭兩大世界足球強國技術(shù)精湛、對抗硬朗、戰(zhàn)術(shù)上乘的優(yōu)勢，為恒大青訓(xùn)鍛造更多優(yōu)秀的足球人才。

已經(jīng)抵達(dá)恒大足校的吉列爾梅·達(dá)拉·迪亞在接受采訪時表示，“我和我的團隊將建立一套科學(xué)的青少年球員培訓(xùn)體系。和我一同站在這里的，是我職業(yè)生涯合作過的最優(yōu)秀的足球工作者，他們在各自的領(lǐng)域都是專家和標(biāo)桿。我們將努力把巴西足球風(fēng)格和優(yōu)勢融入到恒大足校球員中去，培養(yǎng)出更多符合現(xiàn)代足球要求的高水平球員，讓他們能夠站在國內(nèi)外頂級賽事的舞臺上?！?/p>

因為新冠疫情防控的原因，約翰·皮科克和他的教練團隊將在近期來華，他通過視頻分享了自己接受恒大足校邀請的感受，“我確信，我多年來積累的執(zhí)教經(jīng)驗?zāi)苓\用于恒大足校的球員和隊伍，努力培養(yǎng)更高水平的球員，打造更加成功的球隊，讓這些球員最終實現(xiàn)自己的球星夢。我和團隊將不遺余力，幫助恒大足校的球員提升場上的決策能力，拿出更高水平的表現(xiàn)，未來成為像哈里·凱恩、斯特林一樣的世界級球員?！?/p>

通過引進(jìn)歐美頂級教練團隊的加入，恒大足校將實行兩大團隊“PK執(zhí)教”，分頭下沉至足校U10-U17共8個年齡段、34支梯隊，擔(dān)任主教練、體能教練、守門員教練等，面向1000多名足校精英球員因材施教，通過青超聯(lián)賽、“恒大杯”系列賽及校內(nèi)外賽事等的檢驗，相互競爭、共同促進(jìn)，最大化提升恒大青訓(xùn)人才產(chǎn)出效率。

恒大老板許家印多次表示：“恒大進(jìn)入足球的初心，就是要為中國足球事業(yè)做貢獻(xiàn)?！?012年，恒大創(chuàng)辦恒大足校，許家印在談及辦校初衷時曾強調(diào)：“解決中國足球的問題，必須首先解決足球人口不足的問題。”過去9年，恒大已累計在足校項目投入近30億，尤其是2018年“全精英、全免費”辦學(xué)后，每年投入更是超2億元，高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量保障青訓(xùn)健康發(fā)展。

2021年4月，恒大足校41名球員入選廣州足球俱樂部，其中11名16-20歲球員晉升至一線隊。此外，有29名球員進(jìn)入其他中超中甲職業(yè)球隊，單賽季輸送職業(yè)球員共計70人。進(jìn)入廣州俱樂部、晉升一線隊和進(jìn)入職業(yè)聯(lián)賽球員人數(shù)，三項數(shù)據(jù)均創(chuàng)歷史新高，刷新辦學(xué)近9年來的歷史記錄。

恒大足校校長王亞軍表示：“引進(jìn)世界冠軍教練團隊執(zhí)教，是恒大足校發(fā)展進(jìn)程中的里程碑，也開創(chuàng)了中國青訓(xùn)史上前所未有的第一次。恒大足校將堅守為中國足球做貢獻(xiàn)的初心，把恒大足校打造成為具有中國特色、人才輩出的世界一流足球?qū)W校?！?/p>

廣東省足球協(xié)會主席葉細(xì)權(quán)非常認(rèn)同恒大足校邀請歐美世界冠軍教練團隊執(zhí)教的舉措，“一個運動隊的核心是教練員。要登上世界足球的最高峰，必須要有世界冠軍的教練團隊。我曾去歐洲、南美考察很多次，恒大的管理、設(shè)施，也是世界頂尖的。我相信，隨著世界冠軍教練團隊執(zhí)教恒大足校，恒大足球會再一次揚帆登上高峰。對此，我們需要耐心，更要有信心?！?/p>