來自北京的母兆軒和母兆轅是一對雙胞胎。在足球場上，“軒轅”兄弟都擁有著很高的足球天賦，足校精細(xì)化管理與皇馬外教的高水平培訓(xùn)模式，也讓兩兄弟快速提升。2016年，他們被學(xué)校選派到恒大足校西班牙分校，開始了海外學(xué)訓(xùn)生活。

球場上的兩兄弟生龍活虎，但學(xué)習(xí)也絲毫沒有耽誤。據(jù)恒大足校02梯隊中方教練趙鵬介紹，兩兄弟的學(xué)習(xí)成績在班級一直是名列前茅。學(xué)校明確要求教師要為外出比賽的隊員補(bǔ)習(xí)課程，甚至派教師跟隨隊伍到賽區(qū)補(bǔ)課，而兩兄弟回到學(xué)校后還會主動找老師補(bǔ)課。母兆轅的數(shù)學(xué)和物理成績非常突出，在班級上常常是排名前三。

官杰是恒大足校03梯隊的隊長，球技突出，品學(xué)兼優(yōu)，是隊長也是學(xué)霸。2016年1月底，官杰帶領(lǐng)2003梯隊征戰(zhàn)全國青少年男子足球U13錦標(biāo)賽，隊伍一路過關(guān)斬將，以全勝戰(zhàn)績并列冠軍，引起了媒體的廣泛關(guān)注，03梯隊一戰(zhàn)成名。同時，官杰的文化課成績一直排在年級前列，被連續(xù)評為“三好學(xué)生”。

在恒大足校，像“軒轅”兄弟和官杰這樣足球?qū)W習(xí)雙優(yōu)不是個別現(xiàn)象。這所新型足校與傳統(tǒng)足校的最大不同之處就在于它既重視足球科學(xué)訓(xùn)練，又強(qiáng)化文化教育，并根據(jù)足球?qū)W校人才成長規(guī)律制定了五條適合不同學(xué)生的成長通道。

據(jù)介紹，恒大足校與皇家馬德里俱樂部合作，由皇馬派遣24名頂級青訓(xùn)教練負(fù)責(zé)學(xué)校的足球培訓(xùn)。在文化教學(xué)方面，學(xué)校開足開齊必修課和選修課，確保每周安排35節(jié)課。為確保文化教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校配備了強(qiáng)大的師資隊，學(xué)校近300人的教師、教練當(dāng)中，教授4人，碩士25人，其余均為本科以上學(xué)歷。學(xué)校還開設(shè)了30多門興趣課，豐富孩子的業(yè)余生活，培養(yǎng)孩子的各種才能。 

在人才通道方面，學(xué)校提出培養(yǎng)有文化底蘊(yùn)的足球人和有足球特長的文化人的人才培養(yǎng)目標(biāo)，因材施教，分類培養(yǎng)憑借足球天賦成為職業(yè)球員和足球只是特長需通過高考成才兩類人。

對于前者，皇馬團(tuán)隊負(fù)責(zé)的足球精英人才培養(yǎng)已見成效。學(xué)校有51人、132人次入選各年齡段國青、國少隊，超過100名優(yōu)秀球員入選恒大俱樂部各年齡段梯隊，學(xué)校代表隊參加國內(nèi)外比賽累計獲得冠亞季軍一百多項。而恒大集團(tuán)今年初制定實現(xiàn)“全華班”戰(zhàn)略目標(biāo)，實施“一條龍”模式，即每年從足校選拔41名球員進(jìn)入恒大俱樂部各級隊伍，完全貫通了學(xué)校足球精英人才的成長通道。

對于后者，學(xué)校制定了依靠足球特長，分別通過參加普通高考、高校高水平運(yùn)動隊單招以及體育院系運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)和體育生等專業(yè)四條高考路徑進(jìn)入大學(xué)。2016年高考，恒大足校首屆40名高三學(xué)生參加高考，共有37名學(xué)生被高等院校錄取或進(jìn)入職業(yè)足球俱樂部，成才比例達(dá)92.5%，不少學(xué)員進(jìn)入了北京體育大學(xué)和華南理工大學(xué)這樣的名校。

中國足協(xié)副主席容志行盛贊恒大足校是中國足球的“黃埔軍校”。于是也就不難理解恒大足校今年招生人數(shù)又創(chuàng)記錄，招生火爆的現(xiàn)象。實實在在的學(xué)訓(xùn)成果，精心設(shè)計的人才成長通道以及教學(xué)訓(xùn)練上的精細(xì)化管理，讓在校生家長們放心。