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2014年巴西世界杯，德國隊奪得第4冠。這個冠軍最大的功勞屬于德國隊全體，上到勒夫統(tǒng)領(lǐng)的教練組，下到德國隊每位球員，還要包括所有的工作人員。但德國隊的第4星，也要感謝荷蘭球員戴利·布蘭德，他在德國隊奪冠過程中也有功勞。

接受荷蘭“通訊員”（De Correspondent）網(wǎng)站采訪，德國隊情報分析負(fù)責(zé)人克里斯托弗·克萊門斯（Christophe Clemens）說：“很難選出誰是（巴西）世界杯上我們隊的最好球員。不過，布林德幫助了我們。從單個球員角度講，他非常重要。”

德國隊?wèi)c祝奪冠

一名荷蘭球員怎么會幫助到德國隊？克萊門斯是不是說錯名字了？他沒說錯。

克里斯托弗·克萊門斯今年42歲，斯蒂芬·諾普今年35歲，他倆在科隆體育大學(xué)的會議室接受了荷蘭“通訊員”網(wǎng)站的采訪。“通訊員”網(wǎng)站是荷蘭著名的眾籌新聞網(wǎng)站，2013年它通過眾籌方式向2萬多個用戶籌集到170萬美元建成，現(xiàn)在已有4萬名付費用戶。

故事得從2013年巴西聯(lián)合會杯后講起。那屆聯(lián)合會杯結(jié)束之后，距離巴西世界杯開始只有一年時間。通過對聯(lián)合會杯的觀察，勒夫找到了德國隊的理想打法，他想把這種打法灌輸給自己的弟子們。

2010年南非世界杯和2012年歐洲杯，德國隊都止步于半決賽，距離決賽和冠軍只差一兩步之遙。勒夫希望德國隊在2014年巴西世界杯上打得比在那兩屆賽事上更具進攻性。但眾所周知，國家隊的集中訓(xùn)練和比賽時間很短暫，勒夫很難把他的想法全部傳輸給他的所有球員們。

為了做這一點，勒夫德得到了克萊門斯、諾普和科隆大學(xué)一個50名研究員團隊的幫助。克萊門斯和諾普團隊的任務(wù)是分析比賽中出現(xiàn)的各種具體情況，把他們分析研究得出的結(jié)果發(fā)給整支德國國家隊觀看，目的是“教會”他們?nèi)绾翁咔颉?/p>

勒夫教練組收集了海量的比賽視頻，克萊門斯和諾普團隊從中萃取了最有教學(xué)意義的部分。他們制作的一系列視頻展示了比賽中的各種具體情況，比如一個傳球該如何傳，一個搶斷該如何搶斷，一次攻防轉(zhuǎn)換該如何完成。

克萊門斯解釋說：“（德國隊）球員們也觀看其對手的視頻，但重點還是我們自己的比賽風(fēng)格，80%的視頻都是關(guān)于我們自己。”

由于國家隊很難湊到一起，于是德國隊前前鋒、德國國家隊領(lǐng)隊比埃爾霍夫想出了一個好點子：搞出一個手機App，讓德國隊教練隨時隨地可以“教學(xué)”，而德國隊球員們隨時隨地都可以學(xué)習(xí)。后來的事態(tài)發(fā)展證明，這款手機App為德國隊奪冠立下了功勞。

克萊門斯解釋說：“相比瀏覽單個的網(wǎng)站，球員們更喜歡玩他們的手機。那款A(yù)pp播放球員們本人在訓(xùn)練和比賽中的視頻，此外上面還有我們希望他們吸收的東西。”

據(jù)克萊門斯講，那樣做的效果很好，德國國家隊的球員們學(xué)得非常快，學(xué)得越來越深入透徹，他們甚至開始像主教練本人那樣思考問題。

克萊門斯介紹說：“再回到國家隊時，他們會提出比賽該怎么打的建議，而那正是我們想要的東西。我們希望像對待有創(chuàng)造力的合作伙伴那樣對待我們的球員，讓他們參與他們自己的學(xué)習(xí)過程。（德國隊的）風(fēng)格改變了，那不是因為我們不得不改變，而是因為他們想改變。”

據(jù)克萊門斯介紹，手機App的主要工作是告訴球員們，他們知道的還并不夠，只有不斷地學(xué)習(xí)，德國國家隊在巴西世界杯上獲得成功的可能才會增大。

克萊門斯說：“他們也會像其他球員那樣思考問題：這個我已經(jīng)知道了，忘了這個吧。于是，我們得教給他們更多的東西。”

早在世預(yù)賽階段，通過手機App學(xué)習(xí)的效果已經(jīng)顯現(xiàn)出來：球員們通過手機App觀看到的比賽中的具體情況在場上被加以復(fù)制和重演。

由于勒夫強調(diào)2014年巴西世界杯上德國隊要打得更具進攻性，因此克萊門斯和諾普團隊把研究的重點放在了荷甲和墨西哥超級聯(lián)賽上。那兩個聯(lián)賽都比賽打得更為開放著稱。

可所有這一切跟戴利·布蘭德又有什么關(guān)系呢？

由于布蘭德代表荷蘭U21國家隊打的一場比賽，他進入了克萊門斯和諾普分析研究團隊的視野。

在場上，布林德是個多面手，他可以打后腰、邊后衛(wèi)和中后衛(wèi)。在比賽中，布林德并非在所有時刻的表現(xiàn)都是完美的，由于他的速度比較慢，有球迷甚至把的名字Daley（戴利）改為Delay（拖延）·布林德。

但布林德在戰(zhàn)術(shù)的聰明讓德國分析師眼前一亮。布林德的場上跑動和占據(jù)空間的方式使荷蘭U21國家隊踢得與眾不同。

實際上，巴西世界杯，德國隊最關(guān)鍵、也最難打的一戰(zhàn)是1/4決賽對法國隊。正是通過分析布林德在2013年6月對德國U21國家隊比賽上的盯人和防守，克萊門斯和諾普團隊找到了幫助德國隊擊敗法國隊的方法。

對法國一戰(zhàn)，勒夫進行了幾處重要的人員調(diào)整，尤其是讓拉姆重新打邊后衛(wèi)。當(dāng)然了，之所以能1比0力克高盧雄雞，最重要是德國國家隊心理上的改變。

相比前4場比賽，德國隊的防守更為穩(wěn)固，并未在對手的高位逼搶下暴露出漏洞。這是因為布林德在荷蘭U21國家隊比賽錄像教會了德國球員如何防守。通過讓球員觀看布林德的錄像，勒夫教會弟子們應(yīng)該怎么遏制法國人的傳切配合。在本方左后場防守時，布林德沒有被球帶著瞎跑，他只是死死跟定了參與傳切配合的一名對手。

法國人的進攻的利器是二過一配合，那以本澤馬為支點，博格巴、馬圖伊迪、格列茲曼和瓦爾布埃納會積極前插。切斷了他們之間的配合，也就廢掉了法國隊的進攻能力。

像其他一些一流國家隊一樣，德國國家隊中都是巨星，他們還需要再學(xué)習(xí)嗎？克萊門斯的回答是肯定的。

“你應(yīng)該相信我：有些球員認(rèn)為自己一切都知道，但其實這是非常錯誤的，即使是那樣經(jīng)驗非常豐富的球員也是如此。即使是那些參加世界杯的球員，他們也不是什么都懂。”

對德國U21一戰(zhàn)，布林德在防守時不跟著球跑，他會跟著對手球員跑，即使對手打出了二過一配合，他也會讓他防守的對手拿不到球，或者即使拿到球后也無法成功完成下一步動作。

克羅斯和赫迪拉深得布林德真?zhèn)?/span>

克萊門斯舉了赫迪拉和克羅斯為例。據(jù)他講，兩名德國后腰是對布林德的經(jīng)驗吸收得最好的德國國腳。他們不再是盯球，而是開始盯人。

布林德和手機App上的授課也幫助德國隊7比1大勝巴西隊。那場比賽，學(xué)布林德學(xué)得最好的赫迪拉和克羅斯表現(xiàn)非常突出。德國隊的前5個進球，他倆參與了4個。

據(jù)克萊斯曼講，巴西世界杯決賽，德國隊1比0擊敗阿根廷奪冠，也有他和他的團隊的功勞。

那場決賽，像往常一樣，克萊門斯團隊又上了球場看臺最高一層，他們的iPhone手機打開著視頻分析軟件。經(jīng)過分析，克萊門斯他們發(fā)現(xiàn)阿根廷的右路防守有問題，德國應(yīng)該多打左路進攻。他們把建議給了勒夫，而最終的結(jié)果也與他們的分析不謀而合：正是許爾勒左路傳中，格策才打進奪冠一球。

“足球是一個充滿意外的盒子”，這種說法說了好多年。而克萊門斯和諾普團隊的成功則證明，足球也是一門學(xué)問，誰把它研究透了，誰就可能成功。

德國隊科研搞得那么好，它會不會就戰(zhàn)無不勝了。也不是。其實在巴西世界杯奪冠之后，德國隊也輸過球。為什么會這樣呢？

克萊門斯給出了解釋：“幸運的是，足球并不是那么完全確定性的一個東西，我們難以搞懂所有的事情。可這不會阻止我們不斷的嘗試。”